在職業(yè)教育和工程教學(xué)中，培訓(xùn)平臺(tái)是兒童掌握實(shí)踐技能的重要載體。許多高職院校和技術(shù)學(xué)校在建設(shè)機(jī)械、電氣、自動(dòng)化等相關(guān)實(shí)踐區(qū)時(shí)都面臨著一個(gè)共同的問題：如何創(chuàng)造一個(gè)安全、耐用、清晰、易于維護(hù)的教學(xué)環(huán)境。近年來，鋼格板因其結(jié)構(gòu)質(zhì)量穩(wěn)定、適應(yīng)性強(qiáng)，逐漸應(yīng)用于高校培訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)中。以下是一個(gè)真實(shí)的案例，介紹了高職院校如何通過應(yīng)用鋼格板來提高培訓(xùn)教學(xué)的實(shí)用性和安全性。
省職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化培訓(xùn)中心原
平臺(tái)為普通鋼板鋪裝，多年后出現(xiàn)嚴(yán)重問題：
表面油漆脫落，部分生銹嚴(yán)重；
雨季
平臺(tái)存水，有跌倒風(fēng)險(xiǎn)；
下管道維修需要切割或撬動(dòng)鋪板，維修不便；
在教學(xué)過程中，工具爆出易損壞的設(shè)備。
為了改善教學(xué)生態(tài)環(huán)境，高校決定對(duì)
平臺(tái)進(jìn)行整體改造，重點(diǎn)解決排水、安全和維護(hù)問題。
二、鋼格板選擇過程：功能要求決定材料類型
在方案比較階段，學(xué)校對(duì)混凝土、圖案鋼板、木結(jié)構(gòu)、
鋼格板進(jìn)行了比較：
混凝土澆筑時(shí)間長(zhǎng)，不適合改造工程；
圖案鋼板雖然防滑但隔水層，存水問題難以解決；
木結(jié)構(gòu)易磨損，耐火性差；
鋼格板具有透水、通風(fēng)、可拆卸、耐腐蝕等優(yōu)點(diǎn)，綜合得分最大。
最后選用熱
鍍鋅鋼格板作為重要鋪裝材料，型號(hào)為G323×6、滿足教學(xué)通行和輕型設(shè)備搬運(yùn)的要求。
三、鋼格板設(shè)計(jì)優(yōu)化：教學(xué)與安全相結(jié)合
在設(shè)計(jì)階段，整合實(shí)訓(xùn)教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行了多種改進(jìn)：
平臺(tái)邊緣設(shè)置包邊板，避免學(xué)生踩空或工具滑動(dòng)；
承重扁鋼方向垂直于梁板布局，保證結(jié)構(gòu)穩(wěn)定；
支撐間隔保持在800mm以內(nèi)，防止行走時(shí)晃動(dòng)；
在系統(tǒng)下方區(qū)域，選用銷釘固定，便于后期拆裝維修；
部分區(qū)域預(yù)留打孔，用于電纜穿線和傳感器安裝，適用于智能教學(xué)設(shè)備接入。
整個(gè)
平臺(tái)分為機(jī)械裝配區(qū)、電氣控制區(qū)、傳動(dòng)裝置試驗(yàn)區(qū)等多個(gè)功能區(qū)，通過
鋼格板自然過渡。
四、鋼格板施工階段：高效安裝不影響教學(xué)計(jì)劃
由于暑假期間學(xué)校要求完成改造，工期緊張。
鋼格板在工廠預(yù)制，按編號(hào)打包運(yùn)輸；
現(xiàn)場(chǎng)采用模塊化安裝，每?jī)擅麊T工日均可鋪設(shè)15平方米；
無需焊接即可使用銷釘和螺釘連接，降低粉塵和安全風(fēng)險(xiǎn)；
所有
平臺(tái)鋪設(shè)應(yīng)在7個(gè)工作日內(nèi)按時(shí)投入使用。
快速施工保證了新學(xué)期教學(xué)工作的正常開展。
五、鋼格板應(yīng)用反饋:師生認(rèn)可度高
投入使用一個(gè)學(xué)期后，學(xué)校對(duì)師生進(jìn)行了應(yīng)用反饋研究：
老師反饋：
平臺(tái)下方管道維護(hù)方便，打開部分蓋板即可操作，節(jié)省備課時(shí)間；
學(xué)生反饋：表面防滑，雨天操作安全；網(wǎng)格結(jié)構(gòu)清晰，有利于了解設(shè)備布局；
管理者反饋：日常清洗只需清洗，維護(hù)成本顯著降低；熱
鍍鋅表面無明顯銹蝕，外觀整潔。
一位實(shí)踐老師說：“現(xiàn)在在講解設(shè)備結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)生可以直接看到下面的管道，大大提高了教學(xué)的形象性。”
六、鋼格板長(zhǎng)期價(jià)值：適用于教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展
培訓(xùn)
平臺(tái)設(shè)計(jì)使用壽命為15年，遠(yuǎn)高于原
平臺(tái)8年。
熱
鍍鋅層提供高效的防腐維護(hù)，適應(yīng)南方潮濕氣候；
模塊化結(jié)構(gòu)適用于局部更換，防止整體改造；
布局可根據(jù)教學(xué)要求進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)課程升級(jí)。
學(xué)校計(jì)劃在后續(xù)新能源和智能制造實(shí)踐區(qū)建設(shè)中繼續(xù)采用類似的方案。
